紧扣工作主线

在润物无声中厚植“中华魂”

坚持把铸牢中华民族共同体意识教育作为教育事业发展的第一工程，将铸牢中华民族共同体意识融入教育管理、办学治校、立德树人全过程各环节，不断丰富校园民族团结教育内涵，大力弘扬中华优秀传统文化，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。深入推进各族青少年交往交流交融。依托兰州新区舟曲中学、甘南实验中学等学校，每年选派2800余名甘南籍中小学生到州外就读，全面深入推进混班教学、混合住宿、共同就餐。实施各族青少年交流计划，近两年组织1200名中小学生开展跨区域研学、联谊、帮扶等活动，搭建起了各族青少年互相学习、增长本领的实践平台。深入推进大思政课建设。坚持把课堂作为开展思政教育的主阵地，引导教师通过互动式教学、案例式教学、探究式教学等方式，将铸牢中华民族共同体意识细化落实到各学科课程的教学目标中。2024年秋季学期“开学第一课”为“感恩共产党 奋进新时代”教育，常态化开展“同上一堂思政大课”“扣好人生第一粒扣子”等系列活动，教育引导广大青少年学生感党恩、听党话、跟党走。

紧盯教育质量

在回应关切中扛牢“硬指标”

坚持把群众满意不满意作为衡量教育发展的基本标尺，夯实教育公平的厚度，扩大教育惠民的广度，加强教育保障的力度，不断满足各族群众的教育获得感和幸福感。全力抓好控辍保学。落实家长、学校、政府“三位一体”跟踪管理责任，健全完善辍学监测预警、失辍学生报告、劝返复学等工作机制，采取随班就读、单行编班、办补偿班等保学措施，保证每一位适龄儿童入学有学位、上学有人教、在校有保障。全州学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率均高出全国平均水平。持续改善办学条件。坚持教育优先发展，实施“全面改薄”工程、薄弱环节改善和能力提升工程、教育信息化2.0行动计划等重大专项，各级各类学校办学条件全面改善。全州幼儿园近10年增加406所，达到422所，实现了幼儿园数、在园幼儿数、教职工数、学前三年毛入园率、优质示范园数、经费投入“六个翻番”。全面落实15年免费教育，建立起从学前教育开始的全链条贯通、全覆盖保障资助政策体系，寄宿制学校实现包吃、包住、包学习费用“三包”。加大师资队伍建设。深入实施新时代基础教育强师计划，通过大规模培养培训一批、有计划精准引进一批、针对性轮岗交流一批等办法，培养造就新时代高水平教师队伍。抢抓东西部协作和定点帮扶机遇，持续优化“沟通协调、培训交流、考核管理、服务保障”四项机制，巩固拓展“组团式”帮教成果。近四年，全州共培训教师2万余人次，招录引进本科以上学历教师1438名，争取甘肃省教育厅选派“三区支教”、顶岗支教教师1470名，城乡校际交流校长教师2511名。

紧抓素质提升

在全面发展中按下“快进键”

落实立德树人根本任务，全面优化学校、家庭、社会等育人环境，着力构建全环境立德树人新格局。落实体育强基。坚持“健康第一”的教育理念，从严保证体育课时，常态化开展形式多样的民族传统体育活动和乡土游戏，确保中小学生每天校内校外运动不少于2小时。近两年，创建全国校园足球特色学校27所，甘南州被命名为甘肃省青少年足球人才培养基地。提升美育素养。坚持以社会主义核心价值观为引领，以美育人、以美化人、以美培元，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教育模式，组织音乐、美术、书法、木雕、洮砚制作等社团活动，不断提高学生的审美能力、创新能力和人文素养。碌曲县尕海镇中心小学六一舞蹈走红网络，呈现出丰富多彩、别具一格的校园文化元素。推动劳育见效。将劳动教育融入手工制作、科普活动等课程实践，广泛开展志愿服务活动，教育引导少年儿童崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，珍惜劳动成果、弘扬劳动精神，从小养成亲自动手、自食其力、勤俭节约的良好习惯。注重文明养成。编印《生态文明教育读本》《美丽的草原我的家》等校本教材，积极创建无垃圾、无塑料、无浪费、无污染、无违禁物品“五无校园”，广泛开展“小手拉大手”“大手牵小手”环境卫生共治共建共享行动，推动生态文明理念进校园、进课堂、进家庭，在全社会形成了“保护环境 人人有责”的普遍共识和“环境革命 从我做起”的日常习惯，汇聚起了建设大美甘南的强大合力。

筑牢安全防线

在合力共建中织密“保障网”

坚持“校园安全无小事”的理念，把创建“平安校园”作为主动创安创稳的重点领域，扎实开展校园周边环境清查整治，不断加强校园安全风险防控，常态化做好“护校安园”各项工作，坚决筑牢校园安全防线。强化师生安全宣传教育。利用宣传展板、播放视频案例、互动问答等多种形式，采取以案释法、案例解析等方式，开展交通、消防、禁毒、防溺水、防欺凌、防拐骗、反电信网络诈骗等安全教育，引导广大师生学法、懂法、守法、用法。守牢学校意识形态阵地。加强课内课外、校报校刊、网上网下管理，全力做好涉校涉教舆情监测引导，对讲座、论坛等进校园实行教育部门、举办学校和主办方三审报备制度。严防未成年人违法犯罪。深化“家校社”协同育人模式，对特殊情况家庭的学生建立“关爱管护档案”，对有不良行为和严重不良行为的学生建立“教育矫治档案”，一体推进教育关爱、预防管护、干预矫治、打击震慑、宣传引导和舆情管控等各项措施，坚决预防未成年人违法犯罪。

 

 

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