近日,教育部发布了《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》,同时还会同其他相关部委发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》。这主要是为了贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,进一步促进教育公平。

坦率地说,在目前教育的各个环节中,高考制度是相对最为公平的一项考试制度,且不论内容,高考制度在程序保障方面做得最完善的,也最能体现公平。当然,这是相较于地方普遍存在的中小学择校现象、城乡教育资源投入不均衡等不公平现象来说的,并不意味着高考制度没有完善的空间。而最近教育部发布的诸项意见,目标正是深化考试招生制度改革。

目前在我国,教育的最后出口依然主要是高考,除了城市里有条件出国的孩子来说,大部分家庭的子女最后还是要通过高考来对所受教育做一次检验,从而获得适当的社会位置。现在,为了让这项考试制度更加公平,政府取消了以往的几类加分,缩小了寻租行为的空间,与此同时出台规范高校自主招生的措施。决策者对此的正确认识,显然有助于公平度的进一步增加。高考制度公平性的增加,显然也是整个社会不断走向更公平状态的一部分,符合改革的要义。

但显然,我国考试制度改革不应也不会止于此。近年来,随着经济社会的不断发展,随着一些更接近人性与教育规律的教育方式为人们接触并接受,社会各方都在琢磨教育方式问题。与原来的铁板一块不同,现在人们对教育的看法更加多元,虽仍旧不乏一些严苛的家长,固守传统思维,极度重视书本教育,但也出现不少希望能更多培养子女创造力与实践力的家长,这些家长可能会选择一些更加柔性、更加多样化的方式来使子女学习知识、扩大视野。这种思维模式的差异,也正是“虎妈”、“鹰爹”在社会上引发大争议的原因。人们各持己见,但无论如何,这种社会讨论是好事,教育思维可以在观点激荡中得到进一步提升。

同时,在书本教育之余,让学习内容更接地气、注重培养学生的思维能力、动手能力以及创造能力,也成为了很多公立学校不断探索的课题。要激发这些学校加大探索力度,唯有在考试制度方面实现对接。

我国教育制度改革中很重要的一个方向就是,不再以高考决定一个学生的一生。国务院的相关改革方案中提出,探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。另外,我国也在注重职业教育的发展。总体来说,考试制度在公平性不断增强的基础上,也在倒逼着教育内容与方式方面的改革。整体来看,教育制度改革正在朝着一个有活力、有朝气的方向前进。(编辑 祝乃娟)