关于留守儿童的故事，我相信大家都听说过很多，这一次，我们不谈心酸，不说眼泪，我们来聊一聊马鞍小学的希望。

　　2015年5月，我代表深圳台铃集团来到了贵州省毕节市水箐镇马鞍小学做考察。对这所已经建校60年的小学，我有了更全面细致的了解。

　　马鞍小学修建在水箐镇马鞍村马鞍组，全村3000余人口，学校生源主要是针对本村孩子进行招生。学校现有教师17人，学生421人，其中少数民族学生267人,父母双亲都不在身边的留守儿童158人,父母双方和只有一方留在孩子身边的家庭,在留守儿童中的比例是90%以上;以学校为中心，周围辐射距离最远的地方3千米左右，学生每天都是步行上下学。学校占地面积约4500平方米，其中新教学楼占地面积320平方米，老教学楼占地面积340平方米，食堂占地面积185平方米，厕所占地面积40平方米。相比较那些没有教室没有书桌的孩子,他们无疑是幸福的,然而这真的够吗?

　　学校生均校舍面积、生均体育运动场地、生均图书、计算机、专任教师比，实验仪器设施设备等等均未达到标准，学生活动场地约2000平方米，学校的硬化、绿化、活动场地设施设备均等未完善，整个学校的教育教学都是在艰苦的环境下进行着。

　　爬过山大斗坡,踩着泥泞山路，阴雨潮雾的空气，迎面扑来的风里夹杂着春的生机盎然和刚刚崭露头角的夏的甘甜。一切新奇又美好，这一切静止在，我的目的地。眼前的这个学校，让我震惊又难过。但是接待我的老师却自豪的对我说，我们学校是周边村里最大的，教学楼是最新的!语气里是不容置疑的笃定。

　　校长的办公室不大，我向他做自我介绍的时候，他看起来很兴奋又略带些不易察觉的紧张。最后他说希望来了、太好了!太好了!

　　我和孩子们一起唱歌，一起做游戏，感受着他们干净淳朴的热情，真的是太可爱了。

　　二年级的苗族小朋友玉晓燕偷偷告诉我，她想读的书很多，但她最想要的是《安徒生童话》，她说班里有个同学，家里有一本《小王子》，是一个城里的亲戚送他的，还说那个同学很少拿到学校来看，怕同学给他弄坏，晓燕说，她羡慕他...我偷偷告诉她，下次我会单独送给她一本。这是我们俩的秘密。她拉着我的手摇了半天，说要我晚上去她家吃饭，她要和我做好朋友。

　　四年级的阿措阿合友色同学是彝族的，他说他想要有一个属于自己的足球，和隔壁班的王超同学比一比看谁更厉害，每天早晨上学，他们都是比赛跑着来的，输赢各半，他俩谁也不服谁。可是妈妈说，他家没有多余的钱买足球，因为奶奶病了，家里已经欠了很多钱。而且就算有了足球，他们也没有能踢球的场地。是啊，学校的操场总是一个小水洼连着一个小土包，他们新学的广播体操，大部分时候，要在教室里比划。

　　张贺的班主任一个人任教好几个学科，我们夸她是全才，小赵老师却腼腆的笑着说，她们学校师资力量有限，大部分老师都是这样的情况。

　　马鞍小学的校长说，教育应该是健全的完善的，是德智体美全面发展的。他希望可以给孩子们一间真正的图书室，不只有教材，还有课外读物，他还希望可以给孩子们提供一个宽敞、干净、平整的操场。他说他觉得欠孩子好多快乐，他们甚至没有参加过一个像样的升旗仪式，没有举办过一场真正的运动会。

　　书中承载着孩子们年少光阴，让他们能和富足的孩子们一样，可以任由的去幻想，去编造自己美好的愿望。

　　学校的操场很大，课间操之后，学生们玩着乒乓球，球台是老师们用两张课桌拼成的，自制的乒乓球拍，让我难以想象，孩子们的笑声清澈到大山深处。

　　校长的希望，孩子们的渴求，我都整理好装在背包里，带回了我的城市，就在今天2015年10月12日，我和我的团队--台铃梦想公益，再次登上这片贫瘠的土地。这一次我们为这个学校为这所学校里的孩子送来了希望。接下来，让我们拭目以待，一个全新的马鞍小学，一个全新的起点。

　　预知后续进展如何，请继续关注哦。